Obszary, wskaźniki i narzędzia badawcze w nowym nadzorze
Pytanie: Czy do podanych w załącznikach obszarów, do najnowszego rozporządzenia o nadzorze pedagogicznym, szkoła a dokładnie nauczyciele mają wypracować wskaźniki (podobnie jak było wcześniej), czy tylko narzędzia badawcze?
Odpowiedź: Żadnym szkołom i placówkom (publicznym i niepublicznym) rozporządzenie MEN z 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego nie wskazuje, jak spełnić poszczególne wymagania, ani jakie dowody potwierdzające spełnienie wymagań powinny gromadzić. Decyzję o tym będą podejmować same szkoły i placówki.
Różne rozwiązania w różnych szkołach
Każda szkoła i placówka ma prawo do przyjmowania własnych, zgodnych z przepisami prawa, rozwiązań w zakresie rejestrowania i dokumentowania tej działalności, w tym konstruowania narzędzi badawczych. W związku z tym w czasie ewaluacji zewnętrznej dowody podejmowanych działań i uzyskiwanych efektów w badanym obszarze mogą być różne w różnych szkołach. Wybierz spośród możliwych dowodów takie, które Twoim zdaniem najlepiej potwierdzą spełnienie wymagań.
Roczny plan nadzoru
Jedynym dokumentem z nadzoru pedagogicznego, wymaganym od dyrektora szkoły publicznej obecnie jest roczny plan nadzoru.
Zapamietaj! Możesz podjąć próbę opracowania dla siebie pełnych kryteriów oceny spełniania wymagań (czyli C i A) oraz nieco je skonkretyzować, by było łatwiej orientować się jakimi treściami można je wypełnić. Nie oznacza to jednak, że ewaluacja wewnętrzna ma prowadzić do wystawienia oceny w rozumieniu rozporządzenia (to należy do ewaluatora zewnętrznego). 
Ewaluacja a mierzenie
Ewaluacja wewnętrzna powinna być tak udokumentowana, aby można było wielokrotnie korzystać z uzyskanych materiałów, wniosków. Ewaluacja wewnętrzna jest bliska mierzeniu - wspólną płaszczyzną ewaluacji i mierzenia jest pozyskiwanie informacji o rozwoju ucznia, wymagania są skoncentrowane na pozyskiwaniu tej informacji.
W planie nadzoru warto wpisać zagadnienie ewaluacyjne przyjęte w szkole i ustalić, jakie informacje są niezbędne, aby móc stwierdzić, że w danym wymaganiu szkoła pracuje na danym poziomie.
Szkoła niepubliczna
Rozporządzenie nie nakłada na szkoły i placówki niepubliczne zobowiązania do prowadzenia nadzoru i dokumentowania wewnętrznego nadzoru. § 21 ust. 1 rozporządzenia mówi wprost, że plan nadzoru pedagogicznego opracowuje na każdy rok szkolny dyrektor szkoły lub placówki publicznej.
Zapamietaj! Jednak jeżeli statut szkoły/ placówki niepublicznej nakłada na dyrektora obowiązek i sposób dokumentowania wewnętrznego nadzoru pedagogicznego, to należy postępować zgodnie ze statutem.
Podstawa prawna:
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U. z 2009 r. Nr 168, poz. 1324).
